工作科研相辅相成，创新实践科学育人：做一个研究型的辅导员

——广东外语外贸大学辅导员傅薇事迹材料

一、个人简历

傅薇，女，汉族，中共党员，1978年11月生。2004年7月起从事辅导员工作，现任广东外语外贸大学国际经济贸易学院10级国际经济与贸易、国际经济与贸易（全英班）、保险等三个专业428名本科生的辅导员。[pagebreak]

二、获奖情况

2009年

广州大学城及周边地区高校大学生文化素质教育第三届研讨会论文优秀奖

全国外语外贸院校学生工作协作会第十三届年会获得论文优秀奖

2010年

广东高校2010年“南方辅导员论坛”论文三等奖

2011年

全国外语外贸院校学生工作协作会第十五届年会论文优秀奖

广东省“提高大学生思想政治教育工作科学化水平”研讨会论文二等奖

共青团广州市委员会“广州亚运会、亚残运会文明观众组织工作先进个人”

主持的科研项目：

① 主持2011年度教育部人文社会科学研究专项项目（高校思想政治工作）辅导员专项“基于高校学生工作视角的大学生信用档案质量控制研究”（项目批准号：11JDSZ3076）

② 主持2011年度广东省高校思想政治教育课题“人事制度改革背景下辅导员职业化、专业化、专家化发展道路研究”（课题批准号：2011ZZ008）

③ 主持2008年度广东省高校思想政治教育课题“大学生诚信教育与信用体系建设研究” (课题批准号：2008CY112)（已结项）

④ 主持2009年度大学校级科研项目“外经贸专业大学生诚信状况与信用体系建设研究”（已结项）

近三年来公开发表的论文

试论目前关于大学生诚信教育和信用体系建设研究的现状问题及对策[J]. 现代企业教育,2009,(12).

对大学生信用体系现有机制的一种理性分析[J].时代经贸,2009(8).

大学生诚信状况与职业素养的培养[J].出国与就业.2009,(7).

对高校作为大学生信用档案管理主体的合理性之探讨[J]. 全国商情(经济理论研究),2009,(18).

简论以校园文化实践活动为载体的涉外经贸人才培养模式[J].科学时代,2008,（9）.

双语教学效果评价指标体系与应用——以广东外语外贸大学国际经贸学院全英班教学为例[J].广东外语外贸大学学报,2008,(6).

研讨会论文

《论高校辅导员工作中的“过度教育”陷阱》 参加教育部高等学校社会科学发展研究中心主办的第三届高校德育创新发展论坛，2011年9月。

《大学生求职“违约”现象分析——基于不完全契约理论》获得广东省“提高大学生思想政治教育工作科学化水平”研讨会论文二等奖， 2011年4月。

《高校在大学生信用体系建设中的角色及相关职能》获得全国外语外贸院校学生工作协作会第十三届年会优秀奖， 2009年10月。

《前端控制与全程管理：高校素质教育新探》 获得广州大学城及周边地区高校大学生文化素质教育第三届研讨会论文优秀奖，2009年1月。[pagebreak]

三、工作情况

傅薇于2004年7月中山大学硕士研究生毕业以后进入广东外语外贸大学国际经济贸易学院担任辅导员。在这近8年的时间里，她从未有过职业倦怠，反而是以更加饱满的热情迎接工作，把学生工作当做一门充满着乐趣的学问来做，在工作中与学生共同成长进步。

蓝缕筚路启山林，问题意识存本心——勇于承担新的工作，把学生工作当做一门学问来研究

傅薇老师在本科和研究生阶段学习的专业都不是思想政治教育，所以如何做好学生工作是她在开始做辅导员时就一直在思考的问题。她力求在工作中寻找问题，带着问题去研究工作，力求以科学研究提升工作。

所谓“问题意识”，就是“主动发现问题、找准问题、分析问题”的自觉意识，可以说，准确的发现问题，问题就解决了一半。由于所在的学院规模大，学生人数众多，长期以来，傅薇不仅担任专职辅导员，而且还兼任一定的学生工作分工。她先后担任经贸学院团学指导老师、南校区团总支书记（后任学院团委书记）、创业、创新实践指导老师以及学院就业工作、济困助学等四项工作。每一次承担新的工作，她都将其作为整个辅导员工作体系下不同主题的转换。每一次转换都是对一个新的学生工作领域的重新审视。审视过程中，她认真观察、深入思考、发现新领域的新问题，然后将其作为一个课题，树立起科研的意识，以高度的政治敏锐性和学术方向感去发现工作中的问题所在，进而将这些问题作为其研究的对象，力求在实践的基础上形成研究成果。例如，在对多校区管理条件下，辅导员如何进行有效的思想政治教育工作进行思考的同时撰写并发表了论文《博客：信息化校园学生思政工作的新思路》；在对所负责的特定专业类型学生的培养模式进行思考之后，在杂志上发表了论文《简论依托校园文化活动平台的外经贸人才培养模式》。

工作科研相辅成，勤学善思为育人——在实际工作中进行探索性思考，提升科研能力的同时也提升解决问题的能力

2004年是广东省首批高校进驻大学城的第一年，一切条件都比较艰苦，学院团委学生会开展工作有一定困难。傅薇老师仔细地分析了当时的实际情况，找到了“症结”——团学的干部们都是大学新生，由于新老两个校区分开，新老生之间缺乏有效的沟通渠道，工作传统存在一定程度的断裂。新同学们的干劲大，但也亟待正确的激励，在工作方法上需要引导。她从务虚和务实两方面入手，提出“卓越经贸——‘八个一’工程”，创建了“天平式”的团学工作架构，代领团学的干部们“点点滴滴，白手起家”。同时，傅薇老师也在实践中不断思考团学工作独特的育人功能，并形成论文《论高校团学工作的个性化教育功能》，发表在公开刊物上。傅薇老师所指导的学院团委、学生会开展工作有声有色，在年度工作总结时分别获得校“红旗团委”和“红旗学生会”光荣称号。

学院层面专人负责创业、创新教育实践，这不仅在傅薇老师本人是第一次，对于其所在的学院也是第一次，甚至对于整个大学而言，也是一个新的课题。站在学生工作的角度，傅薇老师将其定位为高校素质教育的一个组成部分，以素质教育的眼光和方法来开展工作。她不仅创办了经贸学院创业发展研究会，而且亲自起草了《创研会章程》。此外，她还具体参与到本学院为配合创业、创新教育而专门开设的课程的筹划与教学工作中。在工作中，她深感到作为一种素质教育，创业、创新教育实践的有效开展，其前提是具备战略性思维。以此为基础，她撰写了论文《前段控制与全程管理：高校素质教育新探》在广州大学城及周边地区高校大学生文化素质教育研讨会上获奖。

在负责毕业生就业工作以及后来担任学院济困助学工作指导老师期间，虽然工作领域不同，但傅薇却地被同一个问题所困扰，那就是“诚信”问题——毕业生就业中的“违约”现象、国家助学贷款还款过程中的“违约”现象总是屡见不鲜，凸显了大学生诚信教育及信用体系建设的不足。众所周知，“诚实守信”在社会主义荣辱观中已得到特别强调，“诚信”更是建设社会主义核心价值体系所不能绕过的一个命题。如何对青年一代开展有效的诚信教育显然已经摆在了高校思想政治教育工作者面前。经过调查研究，傅薇认为具备可利用性较高的信用档案是开展诚信教育、克服“失信”问题的一个关键所在。因此，她以大学生信用档案与诚信教育作为切入点开展研究，逐步形成了一系列论文，发表在刊物上或在研讨会获奖，如《大学生诚信状况与职业素养的培养》、《对高校作为大学生信用档案管理主体的合理性之探讨》、《对大学生信用体系现有机制的一种理性分析》、《试论目前关于大学生诚信教育和信用体系建设研究的现状问题及对策》、《大学生求职“违约”现象分析——基于不完全契约理论》、《高校在大学生信用体系建设中的角色及相关职能》等，承担了一系列相关课题的主持研究工作。她以研究成果为依据，通过指导学生干部逐步为贷款学生建立、管理专门档案，开展诚信教育，织造有效的联系网络，学院的国家助学贷款还款工作取得了良好的收效，贷款违约率也成功地控制在了5%以下。

傅薇不仅着力于研究学生工作特定领域，也思考着如何对整个辅导员工作进行把握。她所撰写的论文《论高校辅导员工作中的“过度教育”陷阱》参加教育部第三届高校德育创新发展论坛，获得了专家的重视和好评。

以问题意识为起点，将学生工作当做一门学问来做，其落脚点还是学生的成长。傅薇老师在学术刊物和研讨会发表论文10余篇，主持1项校级学生工作课题、2项厅级课题、1项教育部人文社会科学辅导员专项项目。其研究也不止于书桌，不仅走出书房，还用来指导工作实践，提高服务育人的科学化和专业化水平。近三年以来，傅薇老师所指导的学生中有52人次获得省级以上的奖励或表彰，有8人次在本科阶段于公开刊物上发表学术论文。傅薇老师本人也被学校评为“优秀政治辅导员”。雄关漫道铮如铁，而今迈步从头越。在工作中寻找问题，带着问题去思考工作；以科研促进工作创新，以创新提升服务育人始终是傅薇老师辅导员生涯不变的主题。

相关资讯

• 打赢“生存战”，看日本纺企如何上演合纵连横
• 波兰之旅，开启中波纺织服装合作新篇章
• 纺织服装企业走出去！极具吸引力的非洲投资目的地——埃及
• 中产协与欧洲非织造布协会在布鲁塞尔会晤并签署合作协议
• 2023年我国纺织品服装出口2936亿美元，12月恢复正增长
• 纺织企业降低“碳排放”，尤尼吉可、帝人、东洋纺等这些日本企业的经验可以借鉴
• 纺织企业降低“碳排放”，尤尼吉可、帝人、东洋纺等这些日本企业的经验可以借鉴
• BRICS+金砖国家时尚峰会加强全球时尚联系
• 《2023纺织业对外投资合作国别指南》拉美篇（一）——墨西哥
• 国际纺织机械展览会孟加拉国观众组织推介会再获关注
• 三分钟导读纺织行业宏观经济环境
• 衣心向善！中法可持续时尚行业分享绿色转型经验及案例